比手劃腳原來不簡單

昨晚部門春酒，承辦同事安排了「比手劃腳」的遊戲，就是四人一組，每人有30秒時間，第一個人比動作給第二個人看，然後再由第二個人比給第三個人，第三個人再比給第四個人看，最後由第四個人寫出答案─答案是四個字的成語。

這個遊戲真的是看過很多次了，但是自己下場比劃一番卻還是頭一遭。原本以為反正就是copy前一位的動作傳給下一位就是了，沒想到似乎沒那麼簡單。

志浩老師的認知心理學課程裡提到記憶的歷程：編碼、儲存、提取。來看看在這遊戲裡我的記憶歷程出了什麼狀況。

第一題時，我只是很專心的「看」動作並努力的「猜」，四個字中我的前手只比了三個動作，當我一轉頭想比給下一位看時，我沒料到的情況發生了，我竟然不太記得動作是什麼了，也就是它們似乎從我的記憶裡消失了，還好它們並不真的消失，只是提取記憶的過程出現了點困難，最後我還是即時的把它們給想了出來。

有了前車之鑑，第二題時，我除了專心的「看」努力的「猜」我還挪了一些心智去「記」動作，也就是更留意在「編碼」的歷程，我的大腦如何分配資源我不太確定（應該是看＞記＞猜），但很確定的是我有一個明確的目標要把動作「記住並複製」出來。這回，我的前手完整的比出四個動作，但其中有個動作竟然跟前一題重複，真令人傻眼。我一回頭努力的回想並比劃那四個動作，但比劃完後我前手告訴我，其中有一個動作錯了，顯然我的記憶彼此干擾了。

第三題也是最後一次讓我實驗自己的記憶策略的機會，這次我決定除了「看」及努力的「記」似乎不是最佳策略，所以這次我決定跟著「做動作」。結果，果然比較有用耶。雖然我還是猜不出來，但是至少我「記住並複製」出了動作。